智力论坛

 
留言公告:科学就是扬弃,交流就是质疑与批判。诚祈各位专家学者与老师不吝赐教,以此不断淬炼进而逐步完善皮纹生物识别多元智力测量——翟氏智力测量。为能真正创立智测领域中国标准而奋斗!
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第297位    TIME:2014/6/24 11:10:16                     



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智力研究所 :通 知!

中国国际科技促进会主办、北京市东方科奥人类智力潜能研究所承办的中国首届皮纹学高峰论坛将于2014年9月12日至13日在北京召开。 届时将邀请皮纹学研究和应用领域方面的国内外专家、学者及相关部门负责人莅临做主题报告,并就皮纹学应用推广展开讨论和给出意见。这将是皮纹学发展的一座里程碑。欢迎同仁莅临!
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第294位    TIME:2014/6/4 23:16:25                     



song

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站长回复:song:您好,感谢您的关注,请查收邮件。

第293位    TIME:2014/5/6 10:16:32                     



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智力研究所 :2014年第三期生理多元智力测评师暨师资培训班开课通知

生理多元智力测量是北京市东方科奥人类智力潜能研究所(原武汉大学东方智力研究测试中心)经27年研究成功的具有国际领先水平的新一代智力测量,破译了人类智力的密码,挑战超越了在世界流行100多年的智商测试,实现了智力的生理学、物理学测量;对指导学生学习,鉴别个体智力与人格差异,实现因材施教,对教育改革与创立教育新体制具有重要的意义。该测量1992年通过省级科技成果鉴定,2006年量通过中国遗传学会、中国心理学会和中国医促会妇儿医疗保健委员会共同主持的国家级认证。该测量的研究成功,使我国智力研究与测量进入了世界最前沿,创立了智力测量领域中国标准。为了在全国推广生理多元智力测量及其先进的教育理念,在往届成功举办培训班的基础上,经研究决定,我们将于5月13日至5月23日在北京举办2014年第三期生理多元智力测评师暨师资培训班。
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第292位    TIME:2014/5/6 10:15:56                     



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智力研究所 :2014年第三期生理多元智力测评师暨师资培训班开课通知

一、报到时间及地点报到时间:2014年5月12日报到地点:北京市玉泉路北玉泉新城19栋五单元601(乘车路线:地铁1号线玉泉路站东北口出,乘110或370至田村山南路下车回走50米对面即到)开课时间:2014年5月13日至5月23日二、培训收费及颁证:1、5000元/人(食宿自理)。2、已签约加盟者,免收培训费。3、初级、中级、高级三次考试平均成绩达95分以上者,可颁发生理多元智力培训师资格证;达90分以上者,可颁发高级测评师资格证;80分以上者,可颁发中级测评师资格证;60分以上者,可颁发初级测评师资格证。4、初级、中级、高级证书可由中国人力资源和社会保障部颁发职业资格证书。5、每一个加盟合作测量网点必须至少配备一名高级测评师才允许正式开业测试运营。
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第291位    TIME:2014/5/6 10:15:19                     



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智力研究所 :2014年第三期生理多元智力测评师暨师资培训班开课通知

三、培训内容1、初级课程:国际、国内智力测试技术的历史状况及其发展;生理多元智力测量原理及依据;生理多元智力研究发展里程;生理多元智力测量和智商测试之区别;各参数值的含义释疑;必备的相关基础知识;指纹和掌纹的部分参数提取;豫科院成字9212号鉴定证书讲解;安排学员测量;熟练了解掌握测量报告内容;讲解报告。通过初级考试之后,方可进入中级课程学习。2、中级课程:智力的遗传分析;对本测量的报道解析、导读及背景;国际、国内相关研究的报道解析及导读;爱因斯坦及爱迪生现象及“大器晚成”原因之分析;智力、智慧及性格(情商)及学业与事业成功的关系;影响智力基因及f值的深层原因分析;皮纹生物识别多元智力测量与台湾的皮纹测试之异同点;生理遗传智力与后天环境的关系,狼孩现象说明了什么?各种天赋潜能特长之最佳开发时期;动物是否有智力?“舟舟”现象说明了什么?朱元璋、许世友、摩根、爱迪生、张作霖等现象说明了什么?坏孩子与天才的关系,年龄越大是越聪明还是越笨?费林效应及林恩效应;测量误差之分析,如何写综合评述;详细解读测量报告。通过中级考试后,方可进入高级课程学习。
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第290位    TIME:2014/5/6 10:13:23                     



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智力研究所 :2014年第三期生理多元智力测评师暨师资培训班开课通知

3、高级课程:男女智力有无差别?兄弟姐妹的智力为何有差异?双胞胎的智力和手纹是否完全一致;多元智力的溯源及加德纳多元智能的评价;为何说知识层次越高的成功人士越能验证我们测试的准确性?超常教育;能否创造(生育)天才?智力遗传与计划生育;智力的三条线理论;罗森塔尔效应分析;小学、中学、大学及高考制度的弊端分析皮纹学及皮纹与智力关系研究发展历史及现进展;数学学不好,关键在老师或是在学生本人?高中文理分科的生物遗传学原理依据;给教育部的一封信及给北京教委建言信学习;因材施教的曙光;论证报告讲解;研究报告讲解;对国内外几种生理智力测量方法的评述;人才测评讲解;照相设备的使用、指纹提取方法及其传输;生理多元智力测量市场的策略运作;全息保健体检;模拟讲座:如何认识自己的孩子,设计自己的孩子;实际操作传输;古代皮纹研究简史;近现代国际皮纹发展进程;指纹理论的形成;皮纹与基因的关系;皮纹的形态和分类;皮纹的发育和遗传特性;皮纹的行业应用(人类学、刑侦、体育等);研究皮纹的学术机构;研究皮纹的学者介绍;皮纹学专著;皮纹与手诊;皮纹采样工具与方法;皮纹与看手相的关系;非人灵长类皮纹的研究;讲课的技巧与备课。
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