· 超越智商(IQ)测试 破译人类智力(ZL)密码 创立智力测量中国标准，具有国际领先水平的皮纹生物识别多元智力测量——翟氏智力测量。
 ·遗传学研究的深入进展，必将改变我们所有的传统观念。
·生理遗传——多元智力测量是人生工程设计的依据
·智力开发是金矿开采 智力测定是采前勘探
·认识自己 设计自己 完善自己
·决定让孩子学习什么之前，一定要了解孩子适合学习什么。测量生理遗传——多元智力，可以帮助父母正确认识，设计自己的孩子，实现更加完美的人生。
·人人有才，人无全才，扬长避短，皆可成才。
·竞争的时代，选择比努力更重要，选择对了，就等于成功了一半。而要选择正确。就必须测定生理遗传即多元智力。
·宝剑劈柴不如斧，骏马耕田不如牛。你可知晓自己（自己的孩子）是宝剑或是斧？是骏马或是牛？
·让每个青少年儿童都有更加美好的未来
·东方科奥助每个学子驶向成功的彼岸

·2016年5月，在对我研究所生理多元智力测量考察后，北大附属实验学校校长范兆良决定成立“北大附属实验学校脑科学应用与教育技术研究院”，并聘请翟桂鋆任院长。

·2016年4月15日，我研究所一行四人在翟桂鋆所长带领下参加了朱元交发起的皮纹检测业研讨会。会议上进行了学术讨论与经验交流，并决定成立“中国皮纹学学会下属的皮纹检测专业委员会”筹备委员会。

·2016年3月，翟桂鋆所长被教育部战略发展学会聘为专家组成员。

·2015年4月，翟桂鋆所长主编的《中国当代皮纹学研究》由科学技术文献出版社正式出版发行。

·2014年9月12日至13日，由科技部中国国际科技促进会主力、北京市东方科奥人类智力潜能研究所承办的“中国首届皮纹学高峰论坛暨中国第二届皮纹学与认知能力相关研究研讨会”在北京中国科技会堂召开。全国100多位皮纹学研究的专家学者汇聚一堂，进行了学术交流，并决定成立“中国皮纹学学会筹备委员会”。

 

·2014年8月18日，第八届“中国心理学家大会暨应用心理学高峰论坛”在北京召开。我研究所所长、爸妈在线生理多元智力研究测量培训学院院长翟桂鋆在此次大会上进行了题为《心理咨询与教育工作者之必备秘籍——对生理多元智力与性格特质结构之深度解读》的讲座，受到现场与会心理学工作者与教育工作者的热烈欢迎。

·2014年7月26-31日，第五届“中国梦·和谐世界应用心理学博览会”在北京召开。我研究所所长、爸妈在线生理多元智力研究测量培训学院院长翟桂鋆在此次心博会上进行了题为《生理多元智力》的公开课，受到学员的热烈欢迎；由本研究所选送的刘玥涵小提琴和张清淞二胡独奏在心博会文艺晚会上受到评委及所有观众的高度评价。

·中国国际科技促进会主办、北京市东方科奥人类智力潜能研究所承办的中国首届皮纹学高峰论坛将于2014年9月12日至13日在北京召开。 届时将邀请皮纹学研究和应用领域方面的国内外专家、学者及相关部门负责人莅临做主题报告，并就皮纹学应用推广展开讨论和给出意见。这将是皮纹学发展的一座里程碑。 欢迎同仁莅临！

·2014年6月25日至28日，我研究所所长翟桂鋆在大连举办数场中国梦·关心下一代心身健康大讲堂，受到广大家长热烈欢迎！

·六一送给孩子的礼物——中国梦·关心下一代幸福大讲堂于2014年5月31日走入宁夏银川市，翟桂鋆所长进行了关爱孩子身心健康大型讲座，受到银川师生与家长的热烈欢迎。

·2014年5月18日至20日，我研究所所长翟桂鋆应邀参加在北京举办的第六届全国民办教育家大会暨民办教育高层论坛，进行了“生理多元智力研究与教育改革”的演讲。

·2014年第三期生理多元智力测评师暨师资培训班将于2014年5月12日报到，13号开课，本次培训为期11天，分三个阶段进行，完成培训将颁发国家认证的职业资格证书，请大家准时报到。

·中国梦·关心下一代幸福大讲堂于2014年4月19日、20日、21日，走入山西长治市，由我研究所翟桂鋆所长连续进行四场大型讲座，受到长治师生与家长的热烈欢迎。

·2014年3月28日，翟桂鋆所长被中国关心下一代工作委员会与爸妈在线聘请为“关心下一代心身健康幸福工程讲师团”特级讲师。

·2014年3月15日至16日，我研究所翟桂鋆所长应邀在烟台市少年宫为家长做“如何掌握和谐亲子关系的密码”等讲座，使家长对如何建立和谐的亲子关系，促进家庭和谐有了新的认识，受到了广大家长欢迎。

·2014年元月一日，爸妈在线生理多元智力研究测量培训学院正式成立！翟桂鋆担任该学院的院长。

·2013年9月23日至25日，我研究所翟桂鋆所长与万允芝老师参加了中国教育学会中学教育专业委员会第十七次学术研讨会，并在大会做了“初二大分化遗传学原因分析及对策”之学术报告。

·2013年9月19日至22日，翟桂鋆所长在哈尔滨参加了中国第九届遗传学大会。

·2013年8月10日，我们研究所翟桂鋆所长与张菁、万允芝、杨茳博老师在长沙参加了爸妈在线第四届心理学博览会。并聘请翟桂鋆所长为爸妈在线终身会员。特去韶山与花明楼瞻仰了毛泽东与刘少奇的故居。

·2013年8月5日，中国民办教育家协会聘请我研究所所长翟桂鋆为中国民办教育家协会教育科学研究所副所长。

·2013年7月13日，我研究所翟桂鋆所长在河南师范大学生命科学院参加了中国肤纹学研究协作组第八次论文研讨会，并在会上做了《25年50000样本肤纹与多元智力相关研究之报告》。

·2013年7月7日，中国科技促进会在北京主持召开了我研究所之生理多元智力测量（翟氏智力测量）评议研讨会，与会的中国科技界的领导与专家学者对翟氏智力测量进行了多视角多方位的研讨，充分肯定了其先进性与科学性及对我国教育改革的重大意义，认为此项研究有夺诺贝尔奖的潜力，呼吁纳入国家自然科学基金研究资助项目。

·2013年6月25日至27日，我研究所万允贽老师应邀参加在武汉华中师范大学举行的“网络时代的心理学前言--数学心理学模型精选”研讨会并做了学术交流。

·2013年5月18日，我研究所长翟桂鋆和张菁老师应邀参加海峡两岸万名少儿文化交流系列公益活动。



联系电话：
   
010-84131431
　　　　　45,709例皮纹与智力测量的研究报告
　　　　　 　 翟桂鋆　
　　 　　　　　　　　　 (北京市东方科奥人类智力潜能研究所北京　100011)
摘 要：
　　
　　皮纹和基因、脑结构有着精确的对应关系，且为多基因遗传，在多基因中有一主导基因在起决定作用。对皮纹与智力的关系进行了21年研究，测量取样45709人，得到了一个皮纹智力测量公式。只要识译皮纹智力遗传密码，代入皮纹智力参数公式就可计算出智力高低、智力类型、艺术和体育天赋、潜能特长、人格性格特质和最佳学习方式等。智力的密码已在皮纹生物识别层面被破译。物理和生理测量智力的方法已研究成功。并且已可初步进行智力遗传规律的分析。超越挑战了心理学智商测试。在智力测量领域创立中国标准。
关键词：皮纹与智力；生理智力测量；智力的遗传分析
关键词：皮纹与智力； 生理智力测量； 生物识别多元智力测量； 智力的遗传分析。
　　如何测量人的智力，在国际上仍然是一个尚未彻底解决的课题。虽然传统的心理学智商测试可以测试智力，由于其浓厚的文化背景，故信度和效度一直被科学界所质疑[1-3]。
　　1988年起笔者开始研究皮纹与智力的关系，92年以前的成果，于1992年10月4日通过了河南省科学院的科技成果鉴定（豫科院成字9212号）；以前的研究成果于2006年4月15日通过了由中国遗传学会、中国心理学会科普工作委员会及中国医促会妇儿医疗保健委员会共同主持的论证。至今天，经过21年的探索，初步研究成功了智力的皮纹生物识别多元测量。
 
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　1.资料与方法

1.1 研究思路

　　遗传学揭示：人的疾病与智力等生命诸现象都是基因决定的[3]。DNA测序已完成，待功能基因全部破译之后，测定智力将会十分容易。能否提前破译人类智力密码？本研究认为皮纹是人类基因和人脑结构的外部显现。研究皮纹就有可能研究基因和脑结构，也就有可能是研究智力。只要深入研究之，就能提前破译人类智力的密码。在“有诸内必形诸外”传统中医理论和现代全息理论及现代遗传学、皮纹学、社会学、医学、心理学和教育学的指导下[3,6-8,10-11]，研究出了生物识别多元智力测量的皮纹参数公式。
1.2 技术说明
　　1.智力皮纹参数公式： ZL=（n0 - x）+（An + Bn + SBn + Qn + fm +…）+（HFn + Fn + F2n）+ Jn + Wn + (-Mn) + zjn + zjbn + Zjqn + Tzjbn +…。 公式中：ZL：智力指数，表示智力高低；n0 - X: ATD角，表示思维反应的快慢；X：表示不足10岁者要减去相应的修正值；（An + Bn + SBn + Qn +…）：从指纹提取的智力类型参数；（HFn + Fn + F2n）：从掌纹提取的智力类型参数；Jn：记忆力参数；Wn：悟性及创造力参数；－Mn：指末节褶处提取的参数；Zjn：指尖纹嵴数参数；Zjbn：指基部区纹参数；Zjqn：指间区纹参数；Tzjbn：3、4、7、8号指基部区纹参数。
　1.2.2 智力皮纹参数值
　（1）A.抽象思维值。若A值占主导，数学优秀，语文良好。
　（2）B.形象思维值。若B值占主导，语文优秀或良好，数学中等或中等以下。
　（3）F.抽象思维值。一般为第二等的数学成绩。
　（4）f.智力障碍值。又称为智力优秀值，也可称抽象思维限定值。这是一个矛盾辩证统一的典型现象。不论其值大小，对智力的影响都非常严重，其具体表现为：一是抽象思维即数学成绩受到严重影响，数学成绩一般都在中等以下。而语文成绩一般在优秀。二是抽象思维和形象思维即数学、语文成绩皆受到严重影响，两门成绩一般都在中等以下。大部分有f值者，小学至初中一年级数学、语文成绩皆为优秀。但初中二年级后，数学成绩将受到影响，一般成绩在中等以下。有f值者数学成绩受到影响的可能性在95%以上。小学阶段就受影响的约占10%，80%将在初中二年级后受到影响，还有5%在高中二年级时才受到影响。
　（5）Z、SB、f'、α、λ、Q'、皆为f 值的一种。
　（6）Q.是综合思维值，也可叫智力最高值。Q值占主导者，数学、语文成绩可达非常优秀。但其后代易变异，往往呈Q'、fQ 或f值，这就解答了为什么有的父母智力特高，子女智力却一般的问题。
　（7） fm.f值的一种。一般在初中三年级甚至高中二年级后数学才受影响。因fm值影响数学较晚，故易造成部分fm值者的错觉，误认为自己数学好，往往选择理工科而影响学业。即本应考取本科或重点大学，但因选择失误往往只能考取中专、大专或三、四流大学。有的则高考失败。fm值遗传原因是其父母双方有一方为数学特好，而另一方则是数学不好、语文优秀所致。也有隔代遗传的可能。

　1.2.3 智力高低分类标准：
　　141以上，非常优秀；137至140，优秀上；130至136，优秀中；120至130，优秀下；110至120，中上（聪明）；90至110，中等（比较聪明）；90以下，迟钝。为区分个体不同的智力类型，对语言形象思维占优势而数学抽象思维为劣势者，用N＋B（文）或N ＋B(文) 来表示。如以132＋15B（文）或122 ＋15B（文）的数学式来表示被测者智力高低和智力类型之优劣势。
　　智力高低指数和智商高低指数绝对值相似，但含义完全不同。
　　智力是衡量个体聪明的程度，是认识、适应、改造外部客观环境的潜能，即学习的潜能[9]。用ZL（“智力”汉语拼音缩写）来表示。
　1.2.4 智力（思维）型分类
　　数学抽象思维型，适合于向理工科发展。据初步研究统计，此型大约占人群总数的25%左右。语言形象思维型者文科成绩优异，数学成绩一般，适合于向人文学科发展，此型大约占人群总数的50%左右。综合思维型者数学、语文成绩平衡发展，此型大约占人群总数的25%左右。在智力（思维）类型上，没有优劣之分。只是语言形象思维占优势者适于学习人文学科并从事相应的工作，数学抽象思维占优势者适于学习理工科并从事相应的工作。智力类型的皮纹参数的定位比较复杂，主要由指尖纹与掌纹相结合而判断，智力类型参数对智力的影响比较大。
　1.2.5 反应力
　　反应力就是思维反应的快慢，其主要是由ATD角决定。以前有研究者认为ATD角就决定智力的高低，这不甚全面。本研究认为ATD角仅仅是智力的一个重要因素即思维的反应灵敏度。我们把标准定在小于41°给智力加分，大于41°减分。ATD角10岁左右趋于稳定，小于10岁的，要与年龄相减。如：被测者5岁，现测ATD角为42°,实为：ATD° = 42°-(10 - 5) = 37° .个别人则可能会稍大于或小于这个数值。
　1.2.6 悟性与创造能力
　　悟性和创造能力对智力高低的影响很大。悟性与创造力的参数定位，主要由指间区纹的对称性和其真实性花纹决定。
　1.2.7 记忆力
　　记忆力参数主要从掌纹提取，能测出记忆力是偏长期或是偏短期占优势。
 
　1.3 研究样本、抽取样本和数据处理
　1.3.1 研究样本
　　（1）1988年至1990年在武汉开始第一阶段研究。以武汉大学中文系和数学系为代表的人文学科和理工科学生群体为第一研究对象。以空军部队飞行员和一般军官、士兵为第二研究对象。1990年至1992年，在郑州开始第二阶段研究。到郑州市各高中、初中、小学研究皮纹与智力以及与学习成绩的关系。初期的五年时间，共测量研究5000多人，初步定位智力各种参数，建立了智力测量的参数公式。
　　（2）1993年至2001年，先后在武汉、郑州、厦门、石家庄、广州、长沙、上海、天津、北京等十七个地区研究测量取样25000多人，取得了我国不同地区各民族的皮纹与智力关系的第一手资料,也使皮纹生物识别多元智力测量在全国范围内得到了严格的检验，同时也使各皮纹智力参数得到修正，得到更为准确的定位。
　　（3） 2001年5月至2009年6月，在北京、香港、长春、沈阳、锦州、哈尔滨、牡丹江、齐齐哈尔、大连、呼和浩特、淄博、湖南张家界、山西忻州、河北廊坊、邯郸、桂林、咸阳、盐城、新疆乌鲁木齐和阿克苏、新加坡等二十一个地区共研究取样15700多人。
 
　21年总共研究取样45709人，大部分为中小学生和幼儿，约1/5为成年人。
　 1.3.2 抽取样本
　　2005年8月至12月底，从测量过的40000多分档案中随机抽取了20000多份档案进行跟踪电话回访。邀请来京进行跟踪复测57人（幼儿、小学生跟踪复测组）；电话跟踪回访448人（幼儿、小学生跟踪电话回访组）；抽取1391个成年人的测量档案（成人现场测查组）。总样本为1936人。
　 1.3.3.处理数据的统计学方法
　　采用SPSS 10.0软件进行统计分析。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　2.结 果

　2.1复测信度。

　　皮纹生物识别多元智力测量的结果重复性比较高，首测和复测的一致性与稳定性比较高，信度比较可靠。幼儿、小学生跟踪复测组的第一次智力高低测查、第一次智力类型、第一次遗传值等与复测的皮尔森相关系数比较高，分别为0.798、0.725、0.840、和0.381,有统计学意义。详见表1－1
  样本数 相关系数 P值
第一次智力测查和复查 57 .798 .000
首测数学测查和复查 57 .725 .000
首测语文测查和复查 57 . . 　
首测遗传值和复测 57 .840 .000
首测和复查符合程度 　　57 　 .381 　 .003

　　表格说明：相关系数是统计学上的皮尔森相关系数，数值越大表明两事物相关度越高当值在0.3~0.5之间时，相关性高，P<0.05时，结果在允许误差范围内。

　　另对初测和复测情况有大样本的智力高低、智力类型、遗传值等做统计学检验，两次无统计学差异，详见表1－2.
人 数 智力高低 智力类型 智力类型 遗传值 　 　回访符合程度
  （ZL）Means±S.D （数学）Means±S.D （语文）Means±S.D Means±S.D （高低、类型）Means±S.D
初测 57人 138.26±7.24 2.02±0.52 2.04±0.26 7.06±7.72 1.89±1.01
复测 57人 137.40±7.46 1.95±0.48 2.00±0.00 7.54±7.77 2.09±1.09
t 值 1.389 1.427 1.000 -0.818 -1.244
P 值 >0.05 >0.05 >0.05 >0.05 >0.05
 
　2.2 效度
　　 皮纹生物识别多元智力测量对被测者所测定的智力高低、智力（思维）类型以及所适合学习的最佳方向等指标都比较符合被测试者的真实情况，表明本测量的效度比较高。
　（1）幼儿、小学生跟踪复测组智力高低与本人实际情况的符合程度相关系数为－0.317, P < 0.016；首测遗传值与首测智力，相关系数为 －0.349, P < 0.008; 复测遗传值与复测智力的相关系数为－0.484, P < 0.01; 智力高低与智力类型与本人实际符合程度相关系数皆为0.381, P < 0.003；
　（2）幼儿、小学生电话回访组测定的智力高低与本人实际情况符合程度相关系数为0.089, P < 0.024；测试遗传值与智力相关系数为－0.326, P < 0.01; 测量的智力类型（数学）与实际符合的相关系数为0.293, P < 0.01; 测量的智力类型（语文）与实际符合相关系数为0.108, P < 0.009; 测定的智力类型与本人实际情况符合程度相关系数为0.995, P < 0.01；
　（3）成人现场测查组测量智力高低与本人实际情况符合程度相关系数为0.139, P＜ 0.01; 测量智力类型与本人实际学习情况符合程度相关系数为0.996, P＜0.01;遗传值与智力高低相关系数为0.108， P＜0.01; 智力与智力类型（数学）相关系数为－0.294,P＜0.01; 智力与智力类型（语文）的相关系数为0.083, P＜0.02; 测量遗传值与智力类型相关系数为0.113， P＜0.01;
 
　　　　　　　　　　　　　　　　3.讨论与展望
　3.1 皮纹生物识别多元智力测量的研究，使人类智力的生理和物理性测量成为可能。
　　皮纹生物识别多元智力测量，是在基因分子级层面能精确测定人的智力之前的一种较为简便、较为准确的智力测量方法。很有可能是继心理学“量表编制法”测试智力之后的新一代生理智力测量的新方法。
　3.2 本研究验证了智力的本质是生理学意义上的东西，是由遗传基因决定的。
　　智力是个体的聪明程度，是学习的潜在能力，是人们认识、适应、改造外部客观环境的潜在能力。是由思维力、记忆力、反应力、悟性创造力等智力诸因素组成。先天遗传是决定智力的内因，是决定的因素;后天环境是外因，是开发智力潜能的重要条件;二者交互作用，缺一不可，但先天遗传是基础是前提，是先决条件[3]。
　　智力 ＋ 知识 ＝ 智慧， 智慧 ＋ 努力 ＋ 机遇 ＝ 成功。
　3.3 皮纹生物识别多元智力测量的实际意义
　　皮纹生物识别多元智力测量从人的手纹、指纹识译提取智力遗传数据，代入皮纹智力参数公式，可比较准确地计算出智力高低、智力类型、艺术和体育天赋、潜能特长、人格性格特质和学习风格等多元智能，对少年儿童选学艺术和体育提出参考性建议，帮助指导中小学生充分地发挥自己的学习优势，指导高中生正确地选择文理科，帮助指导大学生研究生选择自己最佳的攻读方向，有一定的指导意义和实用价值。
　　皮纹生物识别多元智力测量能较准确的鉴别出个体的智力差异及性格特质差异，可为学校和各企事业单位选择不同的人才提供较准确的鉴别方法。
　3.4 皮纹生物识别多元智力测量的研究在学术上的意义：
　（1）本研究支持了巴甫洛夫的三种神经类型说[9]，并且可以测量之。
　（2）本研究支持了卡特尔（Cattell）和霍恩(Horn)的“液体智力”和“晶体智力”说[3]。本研究测量的智力高低就是“液体智力”，因为都是生理智力。
　（3）本研究支持了斯卡尔与萨兹曼(Scarr & Carter-Saltzman)的“智力遗传限”理论，使个体智力的遗传限已经可以测量。本测量的智力高低指数就可视之为是遗传限，其阈值大约在±5。
　（4）本研究使塞斯通(Thurstone)提出的七种基本能力[3]和加德纳(Gardner)提出的“八种智能”[2]其中的一部分能力的生理测量变为可能。现在已能比较准确的测出：语言形象能力、数学抽象能力、体育运动能力、音乐艺术能力、反应能力（知觉速度）、创造能力、支配管理能力、自制力、手的操作能力、感召力、对新生事物的适应能力、竞争能力、决策能力、研究能力、理财能力等。
　（5）需要重点指出的是，本研究支持了英国伟大的心理学家查尔斯•爱德华•斯皮尔曼(Charles Edward Spearman)的“智力二因素说”[1]。本研究认为在众多智力理论之中唯有其理论才是完美系统的科学合理的揭示了人类智力的本质及内在的结构。本研究已经能够准确的测量“G”因素和“S”因素了。G因素就是本研究测量出的智力高低;S因素就是本研究测量出来的因人而异的不同特长潜能，如：语言能力、数学能力及音乐能力、体育运动能力、人际交往能力、领导支配能力、口才雄辩能力、理财能力等。
　（6）本研究已初步建立了智力遗传分析模型，可准确的鉴别双胞胎是同卵或异卵。测出子女的智力，即可大致计算出其父母的智力;测出父母的智力，亦可大致计算出其子女的智力。这点说明，作为二十世纪焦点的智力遗传及其测量的问题，很有可能已被我们基本解决。这对于提高世界各国的“精子库”与“卵子库”的质量，做到真正的优生优育，提高人口的素质，有着一定的意义。
　（7）1904年比内和西蒙研究编制“比内量表”的初衷是法国教育部交给的任务：要他们研究一种方法用以“检查小学生留级的原因是先天智力不足，或是由于后天习惯不良”。比内、西蒙虽然研制发明了编制量表测试智商的方法，开创了智商测试的先河，但严格意义上来讲由于受当时科学发展诸条件的制约，他们并没有完成法国教育部的任务。而在一百多年后的今天，本测量的研究才是真正完成了法国教育部当年下达给比内、西蒙的任务。
　3.5 对皮纹生物识别多元智力测量的命名
　　纵观世界智力测试研究的历史，人们习惯把国别和研究者姓氏加在一起而称谓某种智力测量的方法，即：法国的“比内智力测量”、美国的“韦氏智力测量”、英国的“瑞文智力测量”，我将他命名为中国的“翟氏智力测量”。
　3.6 展望
　　本测量若和掌纹、指纹自动识别技术相结合，将会研制出“自动皮纹生物识别多元智力测量仪”，将会形成产业化生产，将会更好的服务于全世界，并将带来可观的经济效益。

　　本研究若和有兴趣的基因研究所合作，将有可能在较短时间内定位智力的诸基因，如：悟性创造力基因、数学基因、音乐基因、体育基因等。其学术价值和科学价值都将会比较大。
　
参 考 文 献：
　　[1] 英•斯皮尔曼,著.（袁军译），人的能力：它们的性质与度量，[M]浙江教育出版社，1999.
　　[2] 美•加德内,著.（沈致隆译），多元智能[M]，新华出版社，1999.
　　[3] 张春兴,著. 现代心理学[M]，上海人民出版社，1994.
　　[4] 李崇高，正常学龄儿童手的皮纹学观察[J]，遗传学报，1979,(1)。
　　[5] 李崇高,等. 630例正常学龄儿童手的皮纹学观察[J]，遗传，1979（4）：7-9.
　　[6] 李崇高、冶福云等，皮纹与疾病[M]，人民卫生出版社，1994.
　　[7] 赵向欣,著. 中华指纹学[M]，群众出版社，1997.
　　[8] 张海国,著. 中国民族肤纹学[M]，福建科学技术出版社，2002.
　　[9] 吴越,著. 人类智力的奥秘[M]，上海文化出版社，1987.
　　[10] 邵紫菀，皮纹与运动员选材[J]，人类学学报，1992.
　　[11] 陈兰英,等. 人类指掌纹皮纹嵴纹与智力发育的相关性研究[J]，遗传，1999,21（3）.
 
 

Report on mental measurement by 45,709 cases of dermatoglyph
 
ZHAI GUI-JUN

 

　　Abstract: There is anaccurate relationship between dermatoglyph and genes, brain structure which belongs to polygenic inheritance and in which one mast gene plays the decisive role. Study on the correlation between dermatoglyph and intelligence was continued for 21 years, and till now 45,709 individuals were sampled, we get a formula about dermatoglyphic mental measure. The intelligence level, intelligence type, gifted talent of arts or sports, strength of personality and best learning methods for any individual can be calculated by dermatoglyph/intelligence formula on condition that the parameters of dermatoglyph/intelligence genetic code were figured into the formula. The physiological and physical intellective measure method has been studied successfully, and intellectual genetic law can be analyzed preliminarily. This method transcended and challenged psychological IQtest, and created a Chinese standard in intelligence measure; multivariate intelligence measure through biological identification; genetic analysis of intelligence
 
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (Edited by tina zhao, Beata wang)
   
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